《湘江北去》 觀后感　　

    在《湘江北去》這部電影中講述了一些愛國(guó)之士再思想上一步一步思潮變換。電影開始講述毛澤東當(dāng)教研遇到的一個(gè)弊端，一戶貧窮人家在鐵道上干活，卻因?yàn)殍F道沒按時(shí)檢修出現(xiàn)事故導(dǎo)致無辜的人死亡，然而得不到相應(yīng)的賠償。當(dāng)時(shí)是軍閥張進(jìn)堯執(zhí)政，這些不應(yīng)該發(fā)生的事故卻頻頻發(fā)生，可以看出當(dāng)時(shí)執(zhí)政的腐敗。不過當(dāng)時(shí)許多出國(guó)留學(xué)的學(xué)子回國(guó)向國(guó)人們傳播先進(jìn)的思想。像毛澤東、蕭子升、蔡和森等一幫湖南熱血青年抱著救國(guó)救民的理想組織學(xué)子門勤工檢學(xué)。在毛澤東一生當(dāng)中他的老師楊昌濟(jì)最為敬佩。楊昌濟(jì)在思想上社會(huì)是先進(jìn)的。他的講話也是相當(dāng)?shù)木剩褪乾F(xiàn)在也能激起學(xué)子們的斗志。
　　1918年，中華大地軍閥割據(jù)，亂象叢生。毛澤東、蕭子升、蔡和森等一幫湖南熱血青年抱著救國(guó)救民的理想一同來到北京，籌備赴法勤工儉學(xué)之事。在老師楊昌濟(jì)的介紹下，毛澤東在北大圖書館擔(dān)任臨時(shí)助理管理員，在這里他結(jié)識(shí)了新文化運(yùn)動(dòng)的中心人物李大釗、陳獨(dú)秀等人，第一次接觸了馬克思主義，很快，他的思想進(jìn)入到一個(gè)廣闊的新天地。在北國(guó)的寒冬里，他與楊昌濟(jì)的女兒楊開慧心心相印，一段純真美麗的愛情悄然萌發(fā)。 毛澤東放棄赴法留學(xué)，表示要留下來研究“中國(guó)的問題”。他回到長(zhǎng)沙，正值“五四”運(yùn)動(dòng)爆發(fā)，湖南各界聯(lián)合，形成聲勢(shì)浩大的愛國(guó)運(yùn)動(dòng)，毛澤東以新民學(xué)會(huì)會(huì)員為骨干，創(chuàng)立《湘江評(píng)論》，聲援北京學(xué)生運(yùn)動(dòng)。湖南督軍張敬堯則倒行逆施，暴力鎮(zhèn)壓愛國(guó)民眾。毛澤東和其它新民學(xué)會(huì)會(huì)員，聯(lián)絡(luò)社會(huì)各階層，公開打出“驅(qū)張”的旗幟?！膀?qū)張運(yùn)動(dòng)”雖然取得了形式上的勝利，可是，因?yàn)闆]有脫離獨(dú)裁與專制政權(quán)下軍政腐敗、官僚混亂的現(xiàn)實(shí)根源，即使提出“湖南自治”，趕走張敬堯并不能從根本上改變?nèi)娆F(xiàn)狀。究竟什么是一條行之有效的救國(guó)救民之道？毛澤東在努力思索?！「牧贾髁x、無政府主義、馬克思主義……各種思潮在新民學(xué)會(huì)的成員中交鋒，成員間也逐漸產(chǎn)生了思想的裂變。終于，倡導(dǎo)教育救國(guó)的陶斯詠選擇離開，從法國(guó)回來的肖子升更加信仰無政府主義，激進(jìn)的彭璜四處碰壁，毛澤東與何叔衡則毅然踏上了赴上海參加中共“一大”的征途。他們猶如滾滾北去的湘江之水，匯入了浩翰的歷史洪流.
　　通過看這部電影了解到人的思想進(jìn)步需要時(shí)代的磨和，與先進(jìn)的人呆在一起才能有思想上的覺悟。雖然在前進(jìn)中會(huì)遇到許多的障礙，但只要能克服，前面的道路就是明亮的。就向毛澤東他們?cè)谧兏镏杏龅胶芏嗟膯栴}如人們思想沒跟上，許多舊勢(shì)力的反對(duì)等。但他們還是克服重重困難建立了心中國(guó)，只要思想上能更早的覺悟，就能引領(lǐng)人們?nèi)プ呱弦粋€(gè)高峰。這部電影也是在激勵(lì)我們要跟上思想的潮流。